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      扛起新時代文化傳承的瓊臺擔當

        關鍵詞:文化傳承發展

        在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明,是我們在新時代新的文化使命。

        瓊臺文化是海南地域篇章中的優秀代表。在“兩個結合”指導下,瓊臺文化轉化、創新具有了廣闊空間。在科學方法論指引下,應抓住契合關鍵點,促使馬克思主義與中華優秀傳統文化相互成就,創造新時代瓊臺文化,為擔當起新的文化使命貢獻力量。

        新時代,新文化。一代人有一代人的文化使命。習近平總書記在文化傳承發展座談會上的重要講話,為新時代文化建設定基調、指方向、謀新局。他強調,在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明,是我們在新時代新的文化使命。

        在中華文明版圖上,海南文化是璀璨的南海明珠。集書院文化、紅色文化、師范文化于一體的瓊臺文化則是海南地域篇章中的優秀代表。她氤氳著中華文明的特質,傳承著瓊州文脈,書寫著時代華章。悠悠三百載,瑯瑯桃李園,瓊臺文化傳承創新中發展,擔當新時代文化使命義不容辭,責無旁貸。

        把握中華文明特性

        講好海南文化故事

        習近平總書記指出,中華文明的突出特性包括連續性、創新性、統一性、包容性與和平性。中華文明璀璨奪目恰在于它的異彩紛呈,海南文化以其地域的獨特性成為中華文明不可或缺的一部分。

        瓊臺文化是清代以來海南文化的縮影。從清代康熙年間創辦至今,三百年瓊臺輾轉盡風華,化育桃李滿天下,歷史連續性是瓊臺文化的突出特點。用歷史映照現實、遠觀未來,看清楚為什么能夠從過去一路走來,弄明白未來我們的發展方向,從而在新征程上更加堅定文化自信、把握歷史主動,書寫文化新篇。

        近代社會,瓊臺在時代劇烈變革下,迅速調整重心,積極應對變局,在書院文化基礎上,創新發展了紅色文化。在每一次關鍵的歷史節點上,瓊臺都能順應時勢、實現轉型。創新性是瓊臺文化強大的內生動力,也是決定瓊臺文化發展前景的關鍵。扭住創新這個關鍵要素,才能透析瓊臺文化的本質,把準瓊臺文化發展的命脈。

        充分的包容性是造就瓊臺文化的一大優勢。偏居南海一隅,卻能仰承中原文脈,原因就在于歷代官員、文人的文化傳輸和瓊州人民強大的向心力和汲取吸納精神。在書院時期,島外多名學者先后主講瓊臺,帶來了中原文化的廣泛傳播、夯實了瓊臺文化的學術基礎。在瓊崖革命時期,黨組織一成立就先后派共產黨員陳公培和青年團員羅漢、魯易、李實到瓊進行革命活動。他們進入六師(瓊臺師范學院前身)以教書掩護地下工作,宣傳馬克思主義理論和革命思想,為瓊臺文化注入新鮮血液。瓊臺文化的包容性、進取性使得其又一次走在時代前沿。在海南自貿港建設中,瓊臺文化獲得了更寬廣的開放平臺和更有利的發展契機,其一貫的包容性、開放性也將合著時代的節拍把瓊臺推入更高的發展階段。

        認清文化的特性,才能講清、講準、講好、講活海南文化故事。以海南先賢丘濬、海瑞為精神標桿,“無負海山,敢為瓊先”的瓊臺扛得住時代變遷的考驗、經得起歲月流轉的磨練,擔得起文化傳承的使命。

        立足海南歷史和建設實踐

        在實干育新人中傳承文化

        人是文化的創造者、享有者、傳承者。優秀瓊臺文化的傳承有賴于一代代瓊臺人的接力。育人是瓊臺人實實在在的事業。瓊臺育人始終立足海南歷史和社會實踐需求。養乾坤正氣,育天下英才,是瓊臺書院的擔當。焦映漢首創書院,謝寶不懼搜書院,張岳崧探花掌教,云茂琦厘定學規,嚴師執教、人才輩出,方有不懼權貴、善政炳炳的張日旼,直言正諫御史韓錦云,無愧君子道、媲美古循良的云茂濟。

        延至近代,傳真播火育英才,紅色是瓊臺文化的底色。桃李園中高擎紅旗,把學校的育人、發展與瓊崖革命緊密結合,創造了紅色文化的壯麗篇章。這里是培養瓊崖革命先驅的沃土,涌現出徐成章、王文明、楊善集、馮平、周士第、王海萍、謝飛等杰出革命家。從民主革命思想的宣傳到馬克思主義的傳播,瓊臺孕育革命思想,啟發民眾覺醒。瓊臺是馬克思主義的播種機,是瓊崖革命思想的搖籃。在波瀾壯闊的瓊崖革命中,瓊臺貢獻了革命骨干、培育了革命精神。瓊臺培養的學子們成為瓊崖覺醒的先鋒力量、瓊崖革命的核心力量,他們以這里為起點,傳播革命思想、組建瓊崖黨組織、高擎革命大旗,為瓊崖黨組織成立和海南解放、建設與發展,為海南社會的文明和進步,作出了不可磨滅的貢獻,是瓊崖紅色基因的寶庫。

        宣德育人,衍道敦行。聚焦主責主業,努力辦好人民滿意的教育,是今天瓊臺師范學院服務自貿港建設的使命。在海南自貿港建設中,瓊臺人積極順應新形勢、把握新要求,努力培養擔當自貿港建設、民族復興大任的時代新人,在教書育人中傳承和創新瓊臺文化,再現瓊臺文化的魅力和生機。

        百年風云激蕩,以紅色文化為代表的瓊臺文化已經積淀成一座精神富礦,應好好“勘探”“發掘”“冶煉”“加工”,并將其有效轉化為育人資源、融入育人實踐,為青年學生堅定馬克思主義信仰、提升精神境界、滋養浩然正氣、成為時代新人提供強大滋養。積極貫徹落實習近平總書記關于“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”的重要講話精神,發揮組織優勢、陣地優勢和載體優勢,將紅色資源優勢轉化為育人優勢。構建起以“傳承紅色基因、落實立德樹人”雙螺旋結構為主體,以主渠道、主陣地、主力軍建設為主干,通過“四課貫通”鑄魂、“四梁八柱”強基、“多元合力”培根,實現培育時代新人目標的紅色育人體系。

        立足海南歷史和自貿港建設實踐,努力以優秀瓊臺文化潤澤、培育瓊臺學子,使其成為瓊臺文化、海南文化的接力者、創造者、弘揚者、傳承者。

        以“兩個結合”為指導

        實現瓊臺文化創造性轉化

        在三百年歷史文化積淀基礎上建設新時代瓊臺文化,必須堅持黨的領導,沿著正確方向、循著科學方法論的指導,實現瓊臺文化創造性轉化和創新性發展。

        習近平總書記強調,在五千多年中華文明深厚基礎上開辟和發展中國特色社會主義,把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合是必由之路。“兩個結合”深化了繼承和發展中華優秀傳統文化的理論基礎。“結合”的前提是彼此契合。馬克思主義和中華優秀傳統文化來源不同,但彼此存在高度的契合性。相互契合才能有機結合。這一規律在瓊臺文化發展中也得到充分體現。近代瓊臺之所以能從百年書院脫胎換骨,蝶變為瓊崖馬克思主義播種機、瓊崖革命思想搖籃,絕非偶然現象。無負海山、敢為瓊先的瓊臺胸襟、擔當與馬克思主義改造世界的實踐論具有內在一致性,成為激勵瓊臺學子奮起救瓊、改造瓊崖的精神動力。兩者結合造就了瓊臺文化的新形態,給瓊臺文化發展注入了新生機,也讓瓊臺文化發展道路既有了歷史縱深,又有了科學基礎,指引了文化發展的路徑和方向,使其不懼各種挑戰和考驗,在時代變幻下實現一次次轉型和跨越。

        在“兩個結合”指導下,瓊臺文化轉化、創新具有了廣闊空間。在科學方法論指引下,應抓住契合關鍵點,促使馬克思主義與優秀傳統文化相互成就,創造新時代瓊臺文化。積極探索科學化、時代化的轉化方式,用當代學生喜聞樂見、善用擅長的方式,借助現代技術載體,把文化精神外化、活化,實現從認知、共鳴到升華、轉化的螺旋上升,增強學生的歷史自信、文化自信,最終落腳在建設中國特色自由貿易港的歷史自覺和歷史主動。

        “國家之魂,文以化之,文以鑄之。”在建設新時代中國特色社會主義文化征程中,瓊臺要以守正創新的正氣和銳氣,賡續瓊州文脈、譜寫自貿港建設華章。

        【作者劉湘洪系瓊臺師范學院校長、研究員,薛月愛系海南省瓊崖革命研究中心副教授。本文系海南省教育科學“十三五”規劃2020年度課題《習近平新時代歷史觀融入高校歷史教育的策略研究》(QJY20201012)】

      原標題:扛起新時代文化傳承的瓊臺擔當

      責任編輯:符金花
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